Mise en avant

CHOISIR SA LANGUE VIVANTE 2!

POURQUOI PAS L’ITALIEN ?

En entrant en 5ème à la rentrée prochaine, votre enfant devra commencer l’apprentissage d’une deuxième langue vivante.

Le collège Jean Ferrat de Salaise sur Sanne propose entre autres l’italien, langue de communication, de culture et d’échanges dans le domaine économique.

Plusieurs raisons à ce choix de l’italien peuvent être mises en avant :

-ses résonances nous sont familières de part l’énorme héritage latin.

-au collège Jean Ferrat, chaque année, un(e) assistant(e) d’italien est présent(e).

-tous les deux ans, un voyage en Italie est proposé  (par exemple en avril 2016, les élèves ont découvert la Sicile)

-il existe de nombreuses possibilités de poursuivre ses études dans le pays grâce à la filière ESABAC.

-l’Italie est le premier partenaire économique de la région Rhône-Alpes.

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DONC L’ITALIEN EST UN ATOUT SUR LE MARCHE DU TRAVAIL !!

Apprendre l’italien c’est se donner les moyens de se tourner vers l’Europe.

Attention ! le choix de la LV2 doit être un choix réfléchi et la motivation reste le critère le plus important pour réussir dans ce nouvel apprentissage.

Mme SYLVAIN, professeure d’italien.

 

The Young Reporters of Collège Jean Ferrat

Les élèves de l’atelier anglais de 4e se sont glissés dans la peau de jeunes reporters, et ont réalisé des interviews de membres de l’équipe éducative et de direction du collège.
Merci à M. Le Principal, M. le Principal adjoint, ainsi qu’aux professeurs de s’être prêtés au jeu.
Vous pouvez lire ces articles, mais également écouter les extraits des enregistrements audio.

Piñatas

Au cours du mois de décembre les élèves de 5e2 se sont plongés dans le monde des piñatas.

En espagnol, ils ont pu découvrir cette tradition mexicaine des fêtes de Noël avec la célèbre piñata aux sept piques.

En arts plastiques, ils ont pu créer eux-mêmes leur piñata. Cependant le défi était tout autre : créer une piñata/monstre fruit de l’hybridation de plusieurs animaux.

Même si les élèves confient avoir parfois mis du temps à trouver l’inspiration et rencontré quelques difficultés techniques, tous les groupes étaient d’accord pour dire qu’ils ont apprécié cette activité qui leur a permis de développer leur créativité.

Après vote, deux piñatas ont trouvé grâce à leurs yeux :

  • le hérisson/lapin de Mathias et Brayan

  • le mouton/poule/chien/loup d’Émeline et Amélie-Marie

Les élèves sont impatients de pouvoir briser les autres piñatas et récolter le fruit de leur labeur.

A letter from Her Majesty !

Sa Majesté la Reine Elizabeth a répondu à la carte que nos élèves de 6e (année scolaire 2015-2016) lui ont envoyée pour son 90e anniversaire.
Nous la remercions pour cette royale attention.
Thank you, her Majesty !
The English teachers